Šiame straipsnyje aptarsime statinių inžinerines sistemas, su pagrindiniu dėmesiu šildymo sistemoms. Straipsnis parengtas remiantis inžinerinių technologijų bendrąja programa, kuri apibrėžia inžinerinių technologijų dalyko paskirtį, tikslą ir uždavinius.
Inžinerinių technologijų paskirtis - taikant aktyvaus mokymo ir mokymo(si) metodus, modernias darbo, informacijos valdymo, medžiagų pažinimo ir apdorojimo technologijas kūrybinėje veikloje, atsižvelgiant į mokinių poreikius ir gebėjimus, sudaryti sąlygas visiems mokiniams (neskirstant jų pagal lytį) įgyti gyvenimui būtinų praktinių, problemų sprendimo įgūdžių ir gebėjimų, mokytis inžinerinių technologijų, atrasti dominančią sritį ir vadovaujantis dizaino principais kurti, planuoti karjerą.
Ši studijų programa skirta statinių inžinerinių sistemų specialisto profesijos pagrindams perteikti bei savarankiškam darbui ir sėkmingos karjeros vykdymui būtiniems profesiniams ir bendriesiems įgūdžiams suformuoti, šiuolaikinėje darbo rinkos aplinkoje.
Studijų programa apima tokias veiklos sritis:
- Statinių inžinerinių sistemų projektavimą.
- Jų montavimą.
- Statinių inžinerinių sistemų techninės priežiūros bei remonto organizavimą ir vykdymą.
- Verslo įmonės (padalinio) veiklos organizavimą.
Studentai gali studijuoti bei atlikti praktiką užsienyje pasinaudojant įvairių fondų lėšomis, dvišaliais susitarimais. Programos absolventai galės siekti studijų rezultatų įskaitymo, pageidaujant studijuoti pagal universitetines pirmosios pakopos studijų programas, rinktis magistrantūros studijas.
Inžinerinis Procesas ir STEAM Integravimas
STEAM inžinerinėse technologijose suprantamas kaip praktinis gamtos mokslų, matematikos, ekonomikos, meno ar dizaino žinių ir dėsnių, inžinerinių sprendimų integralus taikymas, eksperimentavimas ir modeliavimas kūrybinėje praktinėje veikloje atliekant technologinius procesus reikalingus norimam rezultatui pasiekti.
Technologinis raštingumas visose technologinio ugdymo kryptyse konstruojamas remiantis moksline, inžinerine praktika įvairiuose kontekstuose, pažįstant ir įvaldant medžiagas (ar komponentus, sistemas), jų savybes ir (ar) charakteristikas, įrankius (ar priemones, įrangą), technologinius procesus arba sekas.
Pasiekimų Sritys
Programoje išskirtos keturios pasiekimų sritys:
- Problemos identifikavimas, aktualizavimas ir tikslinimas.
- Sprendimo idėjų generavimas, atrinkimas, vystymas.
- Sprendimo įgyvendinimas ar prototipavimas.
- Rezultato į(si)vertinimas ir pristatymas.
Šios pasiekimų sritys yra bendros III-IV gimnazijos klasėms, numatyti konkretūs kiekvienos srities pasiekimai, suformuluoti atsižvelgiant į vaiko raidos ypatumus ir įgytą patirtį. Skiriasi pasiekimų sričių apimtys: problemos identifikavimui, aktualizavimui ir tikslinimui ir sprendimo idėjų generavimui, atrinkimui, vystymui skiriama maždaug po lygiai (po 16-20 proc. laiko), daugiausia turinio ir laiko numatyta sprendimo įgyvendinimui ar prototipavimui (apie 40-46 proc.), rezultato į(si)vertinimui ir pristatymui numatoma 6-10 proc.
Programoje aprašyti mokinių pasiekimai suprantami kaip žinių ir supratimo, gebėjimų ir nuostatų visuma. Tikimasi, kad jie bus pasiekti baigiant ugdymo programą. Kiekvienos pasiekimų srities pasiekimų raida atskleidžiama III-IV gimnazijos klasių koncentre. Programoje pateikiami III-IV gimnazijos klasėms numatyti pasiekimai - mokymo(si) rezultatai.
Mokymo(si) turinys nusako kontekstus, kuriuose ugdomi mokinių pasiekimai ir mokymo(si) kontekstų pasirinkimo galimybes laipsniškam žinių ir supratimo įgijimui, gebėjimų ir vertybinių nuostatų ugdymui. Mokymosi turinyje išskirtos turinio sritys ir temos, kurios aprašytos vartojant veiksmažodžius, kurie parodo jos nagrinėjimo gylį ir taikomus ugdymo metodus: prisimenama, aiškinamasi, aptariama, nagrinėjama, tyrinėjama, stebima, diskutuojama ir kt.
Veiksmažodis „aptariama“ nukreipia į naujų sąvokų ar informacijos kontekstų bendro supratimo formavimą, bet nereikalauja gilių žinių ir išsamaus temos ar klausimo nagrinėjimo.
Pasiekimai aprašomi keturiais pasiekimų lygiais: slenkstinis (1), patenkinamas (2), pagrindinis (3) ir aukštesnysis (4). Kiekvienas pasiekimo lygio požymis nurodo mokinio rodomus rezultatus.
Inžinerinių technologijų tikslas - sudaryti prielaidas mokiniams plėtoti technologinį raštingumą taikant inžinerinius sprendimus, antreprenerystės gebėjimus, puoselėti vertybines (savęs ugdymą, savigarbą ir pagarbą kitiems bei jų technologinei-kūrybinei veiklai, pasitikėjimą savimi, kūrybiškumą, motyvaciją, atsakomybę, imlumą naujovėms, atkaklumą siekiant tikslo, sveiką gyvenseną) nuostatas, identifikuoti ir spręsti problemas taikant inžinerinę kūrybą kintančio pasaulio procesų pažinimui, kūrimui ir valdymui, išsiugdyti pozityvias nuostatas nuolatinei pažangių technologijų kaitai.
Šildymo sistemos schema
Inžinerinių Sistemų Projektavimas ir Modeliavimas
Inžinerinių sistemų, elementų modeliavimas ir prototipavimas yra svarbi inžinerinio proceso dalis. Tai apima:
- Inžinerinės grafikos pagrindus.
- Inžinerinių duomenų apdorojimą, pateikimą ir analizavimą.
- Naujo produkto ar gaminio kūrimo etapus.
Medžiagos ir Jų Savybės
Pasiekimų sritis susijusi su medžiagų ir jų savybių pažinimu, tarpusavio derinimu ir pritaikymu projektinėms užduotims atlikti. Nagrinėjama, kaip medžiagos naudojamos buityje, atsižvelgiant į jų fizines, chemines ir estetines savybes, charakteristikas. Lateraliai, kūrybiškai ir racionaliai parenkamos medžiagos, atitinkančios numatyto gaminio gamybos ar paslaugos teikimo būdą, vartotojo poreikius.
Kuriant prototipus ir (ar) suplanuotą rezultatą aktualus medžiagų (ar komponentų, sistemų), technologinių operacijų ir joms atlikti reikalingų įrankių (ar priemonių, įrangos) pažinimas, tikslingas jų pasirinkimas.
Pagrindinės medžiagų grupės:
- Metalai ir jų lydiniai.
- Nemetalinės medžiagos.
- Kompozitinės medžiagos.
- Bioproceso inžinerijos principai ir inovatyvios medžiagos.
Praktikos metu nagrinėjamos statybinės medžiagos ir gaminiai, įvertinant techninių statybos reglamentų reikalavimus ir standartuose deklaruojamus techninius bei kokybės rodiklius; pastato konstrukciniai sprendimai, jų įrengimo technologijos, parenkant mašinas, mechanizmus ir įrankius. Išmokoma įvertinti atliktų darbų kokybę.
Šildymo sistemos įrengimas
Energetikos Inžinerija ir Darnumas
Darniosios gyvenamosios aplinkos ir žaliosios energetikos inžinerija yra svarbi šiuolaikinės statybos dalis. Tai apima:
- Darnų pastatą.
- Energetikos inžinerijos rūšis, ekstremalias situacijas.
- Energijos gamybos šaltinių palyginimą.
- Energetikos inžineriniuose sprendimuose naudojamas medžiagas.
Analizuojami energijos matavimo metodai, prietaisai, jų veikimo principai, atliekami tyrimai.
Įgūdžiai ir Kompetencijos
Įgyvendinant Programą ugdomos šios kompetencijos: komunikavimo, kultūrinė, kūrybiškumo, pažinimo, pilietiškumo, skaitmeninė, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos.
Mokiniai įgyvendindami idėjas praktiškai išbando įvairias kūrimo technikas ir kūrybiškus problemų sprendimo būdus. Skatinama kūrybinė mokinių veikla, ugdomas gebėjimas veikti antrepreneriškai, kūryboje įžvelgti prasmę, galimus sunkumus, problemas ir kūrybines galimybes skirtinguose socialiniuose, kultūriniuose ir kituose kontekstuose. Etiškai veikti kuriant, analizuoti analogus ir alternatyvas, generuoti naujas, įvairias ir originalias sau ir kitiems reikšmingas idėjas ar sprendimus, derinti technologinius procesus.
Kuriant nebijoti rizikuoti ir klysti. Vertinti problemos sprendimo rezultato naujumą, išbaigtumą, kokybę ir estetiškumą, pritaikomumą ir vertingumą.
Identifikuojant, aktualizuojant ir tikslinant problemas mokiniai motyvuojami tinkamai vartoti technologines sąvokas, kelti probleminius klausimus, vertinti pokyčių ar idėjų alternatyvų sociokultūrines, socioekonomines ir ekologines pasekmes, pridėtinės vertės galimybių kūrimą bei naudojimą.
Gilinamas šiuolaikinių medijų galimybių ir poveikio žmogui ir visuomenei suvokimas. Skatinamas saugus ir etiškas naudojimasis šiuolaikinėmis komunikacinėmis technologijomis sprendžiant kompleksines, riboto apibrėžimo užduotis, susijusias su asmens duomenų ir privatumo sauga skaitmeninėje aplinkoje, naudojantis ir dalinantis asmenį identifikuojančia informacija, apsaugant save ir kitus nuo pavojų.
Statybos Inžinerija: Karjeros Galimybės
Karjeros galimybės po statybos inžinerijos studijų yra itin plačios, nes Lietuvoje veikia apie 8 tūkst. statybos sektoriaus įmonių. Užimtumo tarnybos ataskaitose statybos inžinerija dažnai įvardijama kaip viena paklausiausių profesijų. Tai patvirtina ir fakulteto vykdyta absolventų apklausa - net 70 proc.
Praktikoje studentai įvairiuose statybos objektuose įgyja praktinius statybos procesų organizavimo įgūdžius, kurios metu analizuojama:
- Įmonės veiklos ir valdymo organizavimo principai ir formos.
- Konfliktinių situacijų sprendimų būdai bei darbuotojų motyvacijos metodai, organizuojant įmonės personalo darbą.
- Statybos procesų dalyvių santykiai teisės požiūriu statybos įmonėje.
- Statybos vykdymo dokumentacija.
Statybos darbų praktikos metu studentai mokomi atlikti mūro, tinkavimo, sienų šiltinimo, sąramų betonavimo, grindinio šildymo, lengvų atitvarų įrengimo darbus.
Studentai taiko statybos įmonių kūrimo etapus pagal įmonių rūšis, planuoja statybos organizavimo darbus, skaičiuoja pastato energinį naudingumą, pildo statybos darbų žurnalą pagal pateiktą sąmatą ir kalendorinį grafiką, parengia deklaraciją apie statybos užbaigimą.
tags: #statiniu #inzinerines #sistemos #sildymas #mokomoji #knyga